Εκφράζω Άποψη (ΔΩΡΕΑΝ ΑΦΙΣΑ)

09/02/2019

Εκφράζω Άποψη (ΔΩΡΕΑΝ ΑΦΙΣΑ)

Ρέα
Α'-Β' Τάξεις, Γ'-Δ' Τάξεις, ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ, Ε'-ΣΤ' Τάξεις, Ειδική Εκπαίδευση, Ελληνικά ως δεύτερη γλώσσα, Εποπτικό Υλικό, Λογοθεραπεία, Σχέδια Μαθήματος και Καλές Πρακτικές

ΔΩΡΕΑΝ Αφίσα “Εκφράζω άποψη” Σε έγχρωμη και μαυρόασπρη μοφή Πατώντας πάνω στις εικόνες που ακολουθούν, θα σας παραπέμψουν στα ανάλογα αρχεία, για να τα κατεβάσετε ΔΩΡΕΑΝ Τα ΚΕΙΜΕΝΙΚΑ ΕΙΔΗ (Παραγγελία έντυπου υλικού) Παραγγελία Έντυπου Υλικού “ΑΦΥΠΝΙΣΗ” Αλλιώτικες Μικρές Αξιολογήσεις (Παραγγελία Έντυπου Υλικού) Παραγγελία Έντυπου Υλικού(Β΄,Α΄, Ειδική, Λογοθεραπεία)

13/12/2018

Χριστούγεννα στην Κίνα (ΔΩΡΕΑΝ)

Κέιμενο και εργασίες για το πώς είναι τα Χριστούγεννα στην Κίνα Πατήστε πάνω στην εικόνα, που ακολουθεί, για να σας παραπέμψει στο ανάλογο αρχείο και να το κατεβάσετε εντελώς ΔΩΡΕΑΝ! Παραγγελία Έντυπου Υλικού(Β΄,Α΄, Ειδική, Λογοθεραπεία) Αλλιώτικες Μικρές Αξιολογήσεις (Παραγγελία Έντυπου Υλικού) ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΑ έντυπου υλικού 5 αισθήσεων (56 σελίδες)

26/12/2017

Φύλλα εργασίας: Εργαλεία κατανόησης κειμένου

Φύλλα Εργασίας με εργαλεία, που βοηθούν στην κατανόηση κειμένων. Στο reoulita.com, θα βρείτε φύλλα εργαλείας, σχετικά με την κατανόηση κειμένου. Τα φυλλάδια αυτά συνοδεύουν την ανάγνωση κειμένου και μας βοηθούν στη διδασκαλία τεχνικών και εργαλείων κατανόησης κειμένων. Θυμάμαι: Δεν μένω απλά στο “τι λέει το κείμενο” (δηλ. περιεχόμενο) αλλά επεξεργάζομαι […]

19/11/2017

Σύγκριση κειμένων (φύλλα εργασίας)

Φύλλα εργασίας για σύγκριση – αντιπαραβολή δύο κειμένων Η μεγαλύτερη παγίδα, στην οποία μπορεί να πέσει ο εκπαιδευτικός, όταν αναθέτει στα παιδιά να συγκρίνουν δύο κείμενα, είναι να αναμένει τοποθετήσεις των παιδιών που αφορούν μόνο το περιεχόμενο του κειμένου. Όταν συγκρίνουμε κείμενα, το μεγαλυτερο κέρδος προκύπτει από το να εντοπίσουν […]

05/11/2017

Αφίσα: Εκφράζω την άποψή μου

Επισυνάπτεται αφίσα, η οποία μπορεί να αποτελέσει και ατομικό γλωσσικό στήριγμα, αν τυπωθεί σε μικρό μέγεθος, με επιλογές που μπορεί να χρησιμοποιήσει το παιδί, στην προσπάθειά του να εκφράσει, προφορικά ή γραπτώς, την άποψή του. Πατώντας πάνω στην εικόνα, που ακολουθεί, θα σας παραπέμψει το αρχείο, για να το κατεβάσετε.

31/10/2017

Σελιδοδείκτες: Τεκμήρια από το κείμενο

Σελιδοδείκτες: Τεκμηριώνω την άποψή μου, με στοιχεία από το κείμενο Ο ατομικός σελιδοδείκτης, που επισυνάπτεται, αποτελεί γλωσσικό στήριγμα για τα παιδιά, όταν εκφράζουν, προφορικά ή γραπτώς, θέσεις, απόψεις και συμπεράσματα για ένα κείμενο και προσπαθούν να τεκμηριώσουν τη σκέψη τους, με αποδεικτικά στοιχεία. Με ανάλογη ρύθμιση την ώρα του τυπώματος, […]

29/10/2017

Φύλλο εργασίας: Κάνοντας συσχετίσεις

Συσχετίσεις μεταξύ κειμένου, εαυτού, άλλων κειμένων και κοινωνίας Κάνοντας την κατανόηση κειμένου προσωπική υπόθεση Βασική μας επιδίωξη είναι να συνειδητοποιήσουν τα παιδιά ότι, συσχετίζοντας το κείμενο με δικές τους γνώσεις, σκέψεις, απόψεις κι εμπειρίες, μεγαλώνει ο βαθμός που κατανοούν ένα κείμενο. Κάποιες συσχετίσεις, που μπορεί να κάνουν τα παιδιά, […]

14/10/2017

Το παζλ του κειμένου (για μεγάλες τάξεις)

Το παζλ του κειμένου Συνεχίζουμε τις αναρτήσεις φύλλων εργασίας, που έχουν να κάνουν με την κατανόηση κειμένου, με το φυλλάδιο “Το παζλ του κειμένου”. Το φυλλάδιο αυτό είναι από μόνο του σχέδιο μαθήματος, μια και περιλαμβάνει δραστηριότητες, που έχουν να κάνουν με: α) το θέμαμε το οποίο ασχολείται το κείμενο […]

29/08/2017

Γλωσσικό Στήριγμα: Φράσεις Επιχειρηματολογίας

Ποια είναι η θέση μου; Αφίσα με λέξεις – φράσεις επιχειρηματολογίας Όταν εκφάζουμε την άποψή μας, είναι καλό να έχουμε ένα ρεπερτόριο με γλωσσικές επιλογές για να την υποστηρίξουμε, να τεκμηριώνουμε στον μέγιστο δυνατό βαθμό, γιατί… στο τέλος… θέλουμε να ισχύσει! Εδώ, βλέπουμε μια αφίσα, ένα νοητικό στήριγμα, στο οποίο […]

31/07/2017

Διδασκαλία μιας συνομιλίας που αξίζει, ΒΗΜΑ προς ΒΗΜΑ

Η ενεργός συμμετοχή σε μια συνομιλία αποτελεί βασική δεξιότητα, η οποία ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ ΡΗΤΑ, ΒΗΜΑ ΠΡΟΣ ΒΗΜΑ.!!!!! Διδασκαλία μιας συνομιλίας που αξίζει Για να μάθουν τα παιδιά να συνομιλούν, χρειάζεται να διδάξουμε ρητά και ξεκάθαρα τα βήματα και τα χαρακτηριστικά μιας συνομιλίας. Επίσης, οφείλουμε να τους προσφέρουμε σταδιακά γλωσσικά στηρίγματα, για […]

άποψη